近日，教育部社会科学司发布项目结项通知，由我校教育学部朱德全教授主持的教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《新时代教育评价改革的实现路径研究》（项目批准号：22JZD046），经专家组结项评审，鉴定等级评价为“优秀”。

根据《教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目成果鉴定办法》，项目鉴定等级最高级别为优秀，指“出色地完成了项目研究任务；研究成果有重大创新，具有很高的学术价值、应用价值或产生重大的社会影响。专家鉴定组评价为‘优秀’，且平均分在90分以上”的项目。

该项目围绕“新时代教育评价改革的实现路径”这一重大命题，系统推进理论框架、实践路径与监测机制三大研究任务，开展全国31省大规模调研，建成拥有125万余个数据指标的智慧监测平台，累计产出88项成果（含论文50余篇），10篇咨政报告获批示或采纳，其中“等比例映射”新高考分数转换方案已推广至多省。课题组构建了“GSTSS”教育评价体系理论模型、职普教育“双轨”评价体系及“六维二十一向度”政策分析框架，率先将“模糊－冲突”理论中国化并应用于教育评价政策分析，提出了“四效一体”效能监测结构模型和“立四维”价值体系，拓展了教育评价的学理空间。成果被《新华文摘》《人大复印资料》全文转载，累计被引近千次，下载超十万次，产生了广泛的学术影响。

项目负责人简介

朱德全，男，西南大学二级教授、博士生导师，教育学部部长，西南大学教育学一流学科建设“首席责任专家”。国家“万人计划”教学名师、教育部“长江学者”特聘教授、全国高校黄大年式教师团队负责人、国务院学位委员会学科评议组成员（教育学）、全国教育系统先进工作者；获得国务院政府特殊津贴、国家教学成果奖一等奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖、全国教育科学研究优秀成果奖一等奖。主持国家社科基金、教育部重大项目等各类省部级以上课题近10项，出版专著20余部，在《教育研究》等核心刊物上发表学术论文200余篇，70余篇论文被《新华文摘》《人大复印资料》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》等权威杂志全文转载。

撰稿：杨磊

初审：王琪

复审：彭泽平

终审：罗超平