近日, 2024年全国教育科学规划立项名单予以公布,本年度共立项474项,其中国家社科基金教育学项目361项,教育部级年度项目80项、专项33项。我校共申报国家社科基金教育学项目48项、教育部级年度项目4项,获得立项资助12项,立项数量位列同类项目全国高校第四位,再创该类项目学校立项历史新高。
表一 2024年度部分高校国家社科基金教育学项目立项统计 |
序号 |
学校名称 |
国家重大 |
国家重点 |
国家一般 |
国家青年 |
国家西部 |
合计 |
1 |
东北师范大学 |
2 |
3 |
7 |
2 |
|
14 |
2 |
北京师范大学 |
2 |
|
7 |
4 |
|
13 |
3 |
华东师范大学 |
1 |
1 |
10 |
1 |
|
13 |
4 |
西南大学 |
|
1 |
7 |
2 |
2 |
12 |
5 |
陕西师范大学 |
|
|
11 |
1 |
|
12 |
6 |
华南师范大学 |
|
|
7 |
4 |
|
11 |
7 |
湖南师范大学 |
|
1 |
5 |
3 |
|
9 |
8 |
华中师范大学 |
|
1 |
4 |
2 |
|
7 |
注:数据来源全国教育科学规划办官网
2024年国家社科基金教育学项目立项情况,按项目类别分布:重点项目1项、一般项目7项、青年项目2项、西部项目2项目;按科研单位分布:教育学部7项,教师教育学院4项,经济管理学院1项;按二级学科类别分布:基础教育4项,职业技术与成人教育2项,教师教育2项,教育发展战略1项,教育评价1项,体育卫生美育1项,比较教育1项。
表二 西南大学2024年国家社科基金教育学项目立项统计表
序号 |
负责人 |
所在单位 |
项目名称 |
学科分类 |
项目类别 |
批准号 |
1 |
范涌峰 |
教育学部 |
基础教育学制改革研究 |
基础教育 |
国家重点 |
AHA240022 |
2 |
张家军 |
教育学部 |
中小学教师非教育教学负担治理的成效测度及提升路径研究 |
基础教育 |
国家一般 |
BHA240101 |
3 |
林克松 |
教育学部 |
西部地区县域职校关键办学能力综合评价及提升路径研究 |
职业技术与成人教育 |
国家一般 |
BJA240170 |
4 |
彭泽平 |
教育学部 |
西部地区县域城乡教育共同体的模式创新及其推进路径研究 |
基础教育 |
国家一般 |
BHA240091 |
5 |
黄林秀 |
经济管理学院 |
促进新质生产力发展的劳动者技能需求与高等教育模式变革研究 |
教育发展战略 |
国家一般 |
BGA240086 |
6 |
杨挺 |
教师教育学院 |
公费师范生本研衔接培养研究 |
教师教育 |
国家一般 |
BRA240219 |
7 |
庄钟春晓 |
教师教育学院 |
中华优秀传统文化进中小学音乐教材的体系建构及路径研究 |
体育卫生美育 |
国家一般 |
BLA240181 |
8 |
王天平 |
教育学部 |
中小学教师的数字教科书认同测度及优化路径研究 |
基础教育 |
国家一般 |
BHA240092 |
9 |
杨磊 |
教育学部 |
职教高考政策执行效果跟踪与支持系统研究 |
职业技术与成人教育 |
国家青年 |
CJA240293 |
10 |
皇甫倩 |
教师教育学院 |
基于教育家精神的教师教研评价研究 |
教育评价 |
国家青年 |
CSA240318 |
11 |
邓磊 |
教师教育学院 |
人口新形势下西南民族地区基础教育师资供给侧结构性改革研究 |
教师教育 |
国家西部 |
XRA240350 |
12 |
胡燕娟 |
教育学部 |
高等教育的虚拟国际化实践及中国推进路径研究 |
比较教育 |
国家西部 |
XDA240328 |
学校一直高度重视国家社科基金项目研究,持续在有组织科研上发力,继续实施国家社科基金项目研究五大行动计划,包括研究阐释引领行动、学术会议拓展行动、导研团队指导行动、通讯评审提升行动、先进单位激励行动。据统计,学校举办学校层面的国家社科基金项目申报论证会议7场,举办学院层面的国家社科基金项目申报研讨会议近50场,邀请校内外近百名专家学者参与项目研讨论证,为学校科研项目研究营造了良好的科研环境和浓厚的科研氛围。