近日，教育部哲学社会科学教育学重大专项“教育强国建设重大问题研究与中国教育学体系建构”正式获批并进入实施阶段，教育学部朱德全教授主持的《教育评价自主知识建构与新时代教育评价改革研究》课题成功入选，成为该专项12项核心研究课题之一，标志着我校在服务教育强国建设国家重大战略、推进教育学自主知识体系构建的有组织科研工作中再获标志性突破。

本次教育部哲学社会科学研究重大专项，是深入学习贯彻习近平总书记关于哲学社会科学与教育工作的重要论述，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“构建中国哲学社会科学自主知识体系”战略部署的国家级重点研究项目，是服务教育强国建设的核心举措。专项由北京师范大学作为总牵头单位，旨在系统厘清教育在科教兴国战略中的定位与作用，科学阐释中国特色社会主义教育强国建设的内涵、目标与实现路径，全面构建扎根中国实践的教育学自主知识体系，以知识、理论与方法的系统性创新，回应国家教育领域重大战略需求。此次朱德全教授主持的《教育评价自主知识建构与新时代教育评价改革研究》课题，是本次重大专项研究体系的重要组成部分。课题围绕教育评价自主知识建构和深化教育评价改革这一重大国家教育战略需求和现实问题，结合教育强国这一政策背景，切实反映教育、科技、人才三位一体的要求，通过心理学、教育学、管理学、统计学和信息科学等多学科、多方面、多角度的交叉融合研究，总结梳理新中国成立以来教育评价与考试招生制度演进的中国经验，在此基础上系统提炼标志性概念与核心理论，创新研究范式，着力构建具有中国气派、中国风格的教育评价自主知识体系；同时，课题聚焦教育评价与人才培养一体化、高等教育学校分类评估、教育考试评价数字化转型等新时代教育评价改革的关键议题，基于现状调查、国际比较与典型经验梳理，呈现教育评价改革实施的现实样态，并对其中的突出问题进行深入探讨，研提相关标准、策略与政策建议。

与国家战略同频共振，与时代发展同向而行。教育学部近五年来获批国家社科基金重大项目2项，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目3项，科技部重大项目1项，科技部国家重点研发计划项目1项。这些重大项目均紧密围绕国家高质量教育体系建设、新时代教育评价改革、拔尖创新人才自主培养、互联网教育等国家教育战略布局，精准对接教育强国建设的重大理论与实践需求，彰显了我校以实际行动践行服务国家战略的使命担当。

撰稿：杨磊

初审：王 琪

复审：彭泽平

终审：罗超平